О школе

В соответствии со статьей 17. (формы получения образования и формы обучения) Федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" №273-ФЗ с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимся обучение в МОБУ ООШ № 99 г.Сочи имени Героя России Д.Д.Тормахова, осуществляется в очной форме, вне учреждения может осуществляться в форме семейного образования и самообразования.

Допускается сочетание различных форм получения образования.(Закон "Об образовании в Российской Федерации").Допускается сочетание различных форм получения образования.(Закон "Об образовании в Российской Федерации").

Основные этапы реализации программы развития:

Первый этап: разработка документов, направленных на методическое, кадровое и информационное развитие образовательной организации, проведение промежуточного мониторинга реализации программы.

Второй этап: реализация мероприятий, направленных на достижение результатов программы, промежуточный мониторинг реализации мероприятий программы, коррекция программы.

Третий этап: итоговый мониторинг реализации мероприятий программы, анализ динамики результатов, выявление проблем и путей их решения, определение перспектив дальнейшего развития. Подведение итогов и постановка новых стратегических задач развития

Цель программы развития:

1. Создание единого образовательного пространства и равных условий для каждого обучающегося независимо от социальных и экономических факторов: места проживания, положения и состава семьи, укомплектованности образовательной организации, ее материальной обеспеченности;

2. Повышение конкурентных преимуществ школы как образовательной организации, ориентированной на создание условий для формирования успешной личности ученика;

3. Цифровизация образовательной деятельности, делопроизводства;

 4. Внедрение ФГОС-2021, ФООП, приведение в соответствие ООП СОО с требованиями обновленного ФГОС СОО и проведение внутреннего мониторинга соответствия аккредитационным показателям.

Задачи программы развития:

• Создать условия для достижения образовательных результатов согласно требованиям федеральных государственных образовательных стандартов на каждом уровне образования.
• Обеспечить профессиональное развитие педагогов в соответствии с приоритетными задачами в сфере образования. 
• Сформировать эффективную систему выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей.
• Обеспечить профориентационную поддержку участников образовательных отношений через реализацию проектов, в том числе в цифровом формате.
• Формировать развитую и социально ответственную личностъ, стремящуюся к духовному, нравственному, интеллектуальному и физическому совершенству.
• Создать мотивирующую, комфортную и безопасную образовательную среду; синхронизации с муниципальной и региональной системами управления качеством.
• Обеспечение разнообразия и доступности дополнительного образования с учетом потребностей и возможностей детей;
• Модернизация системы охраны труда и повышение общей безопасности, в том числе усиление антитеррористической защищенности объектов организации Задачи программы развития;
• Проведение самодиагностики образовательной организации, определение уровня соответствия модели «Школа Минпросвещения России».

Выявленное соотношение характеристик основных процессов проектным: 50-74%– базовый уровень.

Управленческий анализ и проектирование условий перехода на следующий уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России».

Описание условий перехода на следующий уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России» с учётом 8 магистральных направлений развития

1. Знание: качество и объективность

2. Воспитание.

3. Здоровье.

4. Творчество.

5. Профориентация.

6. Учитель. Школьные команды.

7. Школьный климат.

8. Образовательная среда

• Построение системы персонифицированного профессионального развития педагогов и руководителей ОО, обеспечивающую своевременную методическую подготовку с нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов.
• Формирование предметно-пространственной среды в перспективе цифровизации образования для расширения возможности индивидуализации образовательного процесса с нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов. Оптимизация системы дистанционных образовательных технологий, электронного обучения с целью повышения эффективности их использования. Цифровизация системы управления образовательной организацией, в том числе документооборота.
• Расширение возможности образовательного партнёрства для повышения качества освоения содержания учебных предметов в практическом применении. Создание системы сетевого взаимодействия со спортивными организациями, вузами, организациями сферы культуры, чтобы расширить перечень предлагаемых услуг и повысить качество уже оказываемых, помочь учащимся в выборе будущей специальности, подготовке к поступлению в вуз.
• Развитие направления работы с семьей (школа для ребёнка и для всей семьи).
• Независимая оценка качества образования, а также система внутреннего аудита.
• Расширение образовательных возможностей для учащихся через многопрофильность и вариативность образовательных программ общего и дополнительного образования.
• Обучение по ООП, приведенным в соответствие с ФООП, с 01.09.2025.
• Создание востребованной воспитательной системы для реализации современной молодежной политики;
• Повышение безопасности в организации в отношении детей и работников, посетителей.
• Повышение эффективности системы охраны труда организации
• Обеспечение безопасного образовательного процесса с соблюдением всех санитарноэпидемиологических требований.

Срок реализации программы развития: 4 года (с 2025 по 2029 год)

Ожидаемые результаты реализации программы:

1. Работа системы персонифицированного профессионального развития педагогов и руководителей ОО.
2. Оптимизация системы дистанционных образовательных технологий, электронного обучения. Цифровизация системы управления образовательной организацией, в том числе документооборота.
3. Создание системы сетевого взаимодействия со спортивными организациями, вузами, организациями сферы культуры;
4. Обучение по ООП, приведенным в соответствие с ФООП, с 01.09.2023.
5. Обеспечение безопасного образовательного процесса с соблюдением всех санитарно-эпидемиологических требований;
6. Разработаны и реализуются ООП НОО и ООП ООО, соответствующие ФГОС-2021, ООП НОО, ООО и СОО приведены в соответствие с ФООП.
7. ООП СОО приведена в соответствие с требованиями обновленного ФГОС СОО.

Контроль реализации:   

Общий контроль исполнения Программы развития Школы осуществляет директор и Педагогический совет Школы. Текущий контроль и координацию работы Школы по программе осуществляет директор, по проектам - ответственные исполнители. Корректировка Программы осуществляется педагогическим советом школы. Результаты контроля и реализации Программы представляются ежегодно на заседании педагогического совета школы, включаются в отчёт по самообследованию и публикуются на сайте Школы.